幼儿园中班科学活动《和天气符号宝宝们玩》

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活动目标

1知识目标了解天气与生活的关系。

2技能目标理解“和天气符号宝宝玩”中的天气符号。

3、有初步的环保意识。

活动重点知识目标

活动难度技能目标

活动准备

1材料准备PPT；韵律；小卡本周天气统计表；人类活动和天气变化的视频素材。

2.体验准备认识基本的天气符号。

活动流程

1.开头部分

1介绍链接

节奏《大雨小雨》

简介小朋友们，今天天气怎么样？可以用什么符号来表示天气？

2活动内容及主要步骤。

认识一下天气符号宝宝们。

孩子们被分成2至3人一组。每组有每周天气统计表。根据PPT中的每周天气图，找到相同的天气符号并标记出来，并统计该天气出现的次数。

各小组总结交流统计结果本周整体天气情况。

展示一周的天气统计PPT，了解天气符号及其出现次数。

《和天气符号宝宝一起玩》巩固了对天气符号的认识，了解天气与生活的关系。

材料带天气符号的小卡、带云的小卡、带雨滴的小卡。

玩法随着音乐寻找朋友。两个人成双成对地成为朋友。音乐停止了。找到朋友的两个人必须去放置天气符号的区域寻找可以形成的符号。对的群体要鼓励，对的群体要纠正。重复三次。

天气和生活。

展示生活用品和声音场景的PPT图片，让孩子找到相关图片并说出它们之间的联系或关系。

3.结束会话。

播放视频材料，感受人类活动对天气和环境的影响，培养初步的环保意识。

活动延伸

1亲子活动关注每天的天气情况，定期帮助孩子记录和提及情况。

2日常活动开展“天气预报员”活动，让孩子每天播报当天的天气。

3区域活动在科普区放置天气统计表，统计并组织亲子活动。

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